¿Qué son los trastornos del lenguaje?
Los trastornos del lenguaje comprenden diferentes dificultades que pueden afectar la capacidad para comprender, expresar o utilizar el lenguaje de manera adecuada.
Pueden manifestarse de distintas formas y con diferente intensidad. Algunas personas pueden presentar dificultades para encontrar palabras, construir frases o expresar aquello que desean comunicar; otras pueden tener mayores dificultades para comprender determinados mensajes o seguir consignas.
También pueden coexistir dificultades relacionadas con otros aspectos de la comunicación.
No todas las dificultades se manifiestan de la misma manera
Cada persona tiene una forma particular de comunicarse y de aprender.
Por eso, una dificultad en el lenguaje no debe interpretarse simplemente como falta de atención, desinterés o falta de capacidad. Es importante observar qué puede comprender y expresar la persona, qué recursos utiliza y cuáles son las situaciones que facilitan o dificultan la comunicación.
La comunicación puede apoyarse en diferentes recursos
Cuando el lenguaje oral resulta limitado, pueden incorporarse otros recursos de comunicación, de acuerdo con las necesidades de cada persona.
Imágenes, pictogramas, gestos, agendas visuales, dispositivos de comunicación aumentativa y otras herramientas pueden convertirse en importantes vías para expresar necesidades, elecciones, emociones e intereses.
El objetivo no es reemplazar la comunicación, sino ampliar las posibilidades de comunicarse.
El acompañamiento en la vida cotidiana
En determinados casos, el Acompañamiento Terapéutico puede colaborar en la utilización de los recursos indicados por el equipo profesional, favorecer su incorporación a las actividades cotidianas y facilitar la participación de la persona en diferentes contextos.
Esto puede incluir rutinas, actividades sociales, salidas, espacios educativos o terapéuticos y situaciones de la vida diaria.
Comunicar es mucho más que hablar
Toda persona tiene algo para expresar.
Encontrar los recursos adecuados para que pueda hacerlo favorece su autonomía, su participación y sus vínculos con los demás.
Acompañar la comunicación también es acompañar la posibilidad de participar en el mundo.
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